Bullying merupakan masalah yang sering terjadi pada anak usia sekolah di seluruh dunia. Karakteristik anak dapat mempengaruhi kerentanan anak untuk mengalami kejadian bullying di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui hubungan antara karakteristik anak seperti usia, jenis kelamin, dan kelompok teman dengan kejadian bullying di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini melibatkan 35 orang anak yang duduk di kelas lima dan enam di sekolah dasar negeri 1 Margaharja. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Karakteristik responden anak usia sekolah dasar dalam penelitian ini didapatkan hasil bahwa anak yang berusia 12 tahun 85% lebih sering mengalami kejadian bullying,sedangkan untuk jenis kelamin laki laki lebih berpeluang mengalami bullying sebanyak 64% baik itu sebagai pelaku bullying maupun korban bullying, dan untuk kecenderungan berkelompok tidak ada hubungan yang bermakna karena didapatkan hasil bahwa responden yang tidak memiliki kelompok lebih berpeluang untuk mengalami/melakukan tindakan bullying dengan didapatkan hasil penelitian 68% Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil angka kejadian bullying di sekolah dasar negeri 1 Margaharja sebanyak 60% Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara usia dengan kecenderungan anak untuk mengalami kejadian bullying Hasil analisa menunjukan bahwa anak yang berusia 12 tahun lebih berpeluang mengalami kejadian bullying. Anak laki-laki lebih berpeluang mengalami kejadian bullying dari pada anak perempuan. Hasil dalam penelitian ini juga menunjukan tidak ada hubungan yang bermakna antara kecenderungan berkelompok dengan kejadian bullying pada anak. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan karakteristik anak dengan kejadian bullying. Saran Hendaknya lembaga pendidikan lebih tanggap terhadap perilaku bullying dalam bentuk yang kecil ataupun besar agar tidak sampai menimbulkan korban