Latar Belakang: Kemajuan teknologi di era digital membawa dampak besar dalam kehidupan manusia, termasuk pada anak-anak. Salah satu dampak negatifnya adalah kecanduan gadget. Di era digital saat ini, penggunaan gadget di kalangan anak-anak semakin meningkat dan menjadi perhatian serius karena dapat menimbulkan risiko gangguan perkembangan, terutama dalam aspek kognitif, sosial, dan emosional. Anak yang mengalami kecanduan gadget cenderung menunjukkan gejala seperti kurang konsentrasi, penurunan kemampuan belajar, serta kurangnya interaksi sosial Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas terapi bermain Lego dalam mengurangi kecanduan gadget pada anak usia sekolah yang berisiko mengalami gangguan perkembangan. Metode: Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan asuhan keperawatan terhadap seorang anak berusia 9 tahun yang mengalami kecanduan gadget. Terapi bermain Lego diberikan selama tiga hari berturut-turut sebagai upaya untuk mengalihkan perhatian anak dari gadget dan merangsang kembali kemampuan kognitif serta kreativitasnya. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan intensitas penggunaan gadget serta peningkatan respons kognitif dan sosial anak setelah mendapatkan terapi bermain Lego. Dengan demikian, terapi bermain Lego dapat menjadi intervensi alternatif yang efektif dalam mengurangi kecanduan gadget dan mencegah gangguan perkembangan pada anak. Pembahasan dan kesimpulan: Hasil tersebut menunjukkan bahwa terapi bermain Lego tidak hanya mampu mengalihkan perhatian anak dari ketergantungan terhadap gadget, tetapi juga berkontribusi dalam menstimulasi aspek perkembangan kognitif dan sosial anak. Interaksi yang tercipta melalui aktivitas bermain konstruktif membantu anak mengekspresikan ide, membangun fokus, serta mempererat relasi dengan lingkungan sekitar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terapi bermain Lego dapat menjadi intervensi alternatif yang efektif dalam mengurangi kecanduan gadget sekaligus mencegah gangguan perkembangan pada anak usia sekolah. Intervensi ini layak dipertimbangkan sebagai bagian dari strategi asuhan keperawatan anak dalam menghadapi tantangan era digital.