Latar Belakang: Perkembangan teknologi telah menjadikan gadget sebagai bagian tak terpisahkan dalam kehidupan anak-anak. Penggunaan gadget secara berlebihan dapat menyebabkan gangguan perkembangan sosial, termasuk interaksi sosial yang menurun. Anak yang kecanduan gadget cenderung kurang peka terhadap lingkungan sekitar dan mengalami kesulitan bersosialisasi. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah terapi bermain, khususnya permainan tradisional seperti lompat tali, yang mampu merangsang interaksi sosial anak melalui aktivitas fisik yang menyenangkan. Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh terapi bermain lompat tali terhadap peningkatan interaksi sosial pada anak usia sekolah dasar yang mengalami gangguan interaksi sosial akibat kecanduan gadget. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif. Subjek adalah seorang anak usia 10 tahun yang mengalami kecanduan gadget. Intervensi dilakukan selama empat hari, dengan dua kali terapi bermain lompat tali. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil: Setelah diberikan terapi bermain lompat tali, terjadi peningkatan dalam hal respons sosial, kooperasi dalam bermain, dan pengurangan durasi penggunaan gadget. Anak menjadi lebih aktif, responsif terhadap lingkungan, dan mulai kembali bermain bersama teman sebaya dan keluarga. Kesimpulan: Terapi bermain lompat tali efektif untuk meningkatkan interaksi sosial anak yang mengalami kecanduan gadget. Terapi ini dapat digunakan sebagai pendekatan keperawatan dalam menangani gangguan interaksi sosial pada anak