Anak prasekolah adalah masa dimana anak dapat dikontrol dengan baik, tetapi banyak juga masalah kesehatan yang dapat terjadi dengan menentukan kualitas kesehatan anak, diantaranya termasuk gangguan perilaku dan gangguan belajar. Toilet Training adalah suatu usaha melatih anak-anak untuk mengontrol kemampuan mereka untuk BAK atau BAB dan mengajari mereka untuk mengenakan celana setelah BAK atau BAB. Untuk menumbuhkan kemandirian, kedisiplinan, dan emosi anak tersebut, latihan toilet training pada anak dapat dimulai sejak dini. Maka perlu adanya peningkatan kemampuan toilet training anak salah satunya dengan cara memberikan media audiovisual. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media audiovisual terhadap kemampuan toilet training pada anak di Pos PAUD Bunga Tulip Werasari Sadananya. Metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Pre-Experiment Design dan rencana penelitian One Group Pre-Test dan Post-Test pada 38 anak di Pos PAUD Bunga Tulip Werasari Sadananya yang sudah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Jumlah populasi 46 orang, pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, dianalisis dengan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian setelah diberikan media audiovisual kemampuan toilet training pada anak meningkat sangat baik yaitu berjumlah 33 responden (86,8%), jika dlihat berdasarkan nilai rata-rata meningkat dua kali lipat setelah diberikan media audiovisual. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh media audiovisual terhadap kemampuan toilet training pada anak dengan nilai p-value yaitu 0,000<0,000.