Pendahuluan : Pentingnya personal hygiene menjadi fokus utama untuk diajarkan kepada anak-anak usia sekolah. Edukasi melalui media audio visual animasi merupakan metode pembelajaran yang menarik dan efektif karena melibatkan indra penglihatan dan pendengaran secara bersamaan. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual animasi terhadap tingkat pengetahuan personal hygiene anak sekolah dasar. Metode : Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan metode one group pretest-posttest. Penelitian dilakukan di SDN 3 Sadewata dengan melibatkan 52 siswa sebagai sampel. Uji Wilcoxon digunakan untuk menganalisis perbedaan tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berusia 12 tahun (36,53%), dengan tingkat pengetahuan kategori cukup pada pretest sebanyak 28 siswa (53,84%). Setelah diberikan intervensi, terjadi peningkatan pada kategori baik dari 19 siswa (36,54%) menjadi 45 siswa (86,54%). Analisas data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada tingkat pengetahuan siswa sebelum dan sesudah intervensi (p < 0,05). Kesimpulan : Dapat disimpulkan bahwa edukasi menggunakan media audio visual animasi efektif dalam meningkatkan pengetahuan personal hygiene anak sekolah dasar.