GAMBARAN MEKANISME KOPING MAHASISWA STIKES MUHAMMADIYAH CIAMIS SELAMA PEMBELAJARAN DARING

Latar Belakang : Pembelajaran daring yaitu pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka langsung tetapi menggunakan platform yang dapat membantu dalam proses belajar yang dilakukan meskipun jarak jauh. Selama pembelajaran daring mahasiswa sering mengeluh bosan, jenuh dan merasa kesepian, karena pembelajaran terlalu monoton dan tidak dapat langsung berinteraksi secara langsung dengan teman dan pengajar yang dapat mempengaruhi mekanisme koping pada seseorang. Mekanisme koping merupakan suatu cara yang dapat digunakan seseorang dalam menyelesaikan masalah, mengatasi suatu perubahan yang terjadi, dan situasi yang mengancam, baik secara kognitif maupun prilaku. Tujuan : untuk mengetahui gambaran mekanisme koping Mahasiswa STIKes Muhammadiyah Ciamis selama pembelajaran daring. metode yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan pendekatan crossectional. studi survey dengan cara membagikan kuesioner kepada responden 25 pertanyaan dan diukur dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran mekanisme koping mahasiswa selama pembelajaran daring di STIKes Muhammadiyah Ciamis sebanyak 82 orang diketahui dalam kategori adaptif yaitu sebanyak 70 orang (85,4%), sedangkan sisanya sebanyak 12 orang (14,6%) memiliki mekanisme koping maladaptif.